CTET परीक्षा पेपर – 31 जनवरी 2021 (पेपर 1)

CTET परीक्षा पेपर – 31 जनवरी 2021 (पेपर 1)

CTET परीक्षा पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) – केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने 31 जनवरी 2021 को CTET परीक्षा को कुशलतापूर्वक संपन्न करवाया है। CTET परीक्षा जुलाई और दिसंबर में वार्षिक रूप से आयोजित की जाती है। जिन उम्मीदवारों ने 31 जनवरी 2021 को पेपर 1 में CTET परीक्षा दी है। वे CTET परीक्षा पेपर 31/01/2021 को नीचे दिए गए परीक्षा पत्र से उत्तर कुंजी के साथ देख सकते हैं।

• परीक्षा पेपर: CTET परीक्षा पेपर 2021 – पेपर 1
• परीक्षा आयोजक: CBSE (केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड)
• परीक्षा तिथि: 31/01/2021
• परीक्षा का समय: 9:30 से 12 बजे तक

CTET परीक्षा पेपर 8 दिसंबर 2019 – पेपर 1 (कक्षा 1 से 5)

CTET परीक्षा का पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (सीडीपी)

भाग 1 – बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (बाल विकास और शिक्षाशास्त्र)

1. रोहन एक खेल गतिविधियों के अभ्यास के दौरान क्षति के परिणामस्वरूप रोने लगा। यह देखकर उसके पिता ने कहा, “लड़कियों की तरह व्यवहार मत करो; लड़के रोते नहीं हैं। “डैडी के इस दावे –
(१) लिंग रूढ़ियों को दर्शाता है।
(२) लैंगिक रूढ़ियों को चुनौती देना
(३) लैंगिक भेदभाव को कम करता है।
(४) लैंगिक समानता को बढ़ावा देता है।
जवाब दे दो। -1

2. एक प्रगतिशील कक्षा में
(1) प्रशिक्षक को अटल पाठ्यक्रम का अनुपालन करना चाहिए।
(२) कॉलेज के छात्रों के बीच प्रतियोगियों पर जोर दिया जाना चाहिए।
(३) सूचना के निर्माण के लिए पर्याप्त विकल्प प्रदान करना।
(४) छात्रों को अपने शैक्षिक अंकों के आधार पर दाखिला लेना चाहिए।
जवाब दे दो। -३

3. एक अभ्यास के दौरान, विद्वानों की लड़ाई को देखते हुए, एक प्रशिक्षक बच्चों को संकेत और इशारों के साथ आपूर्ति करने का निर्णय लेता है – ‘क्या, क्यों, कैसे’। लेव वायगोत्स्की के विचार के अनुसार, प्रशिक्षक की योजना –
(1) बच्चों को पढ़ाई के लिए प्रोत्साहित / प्रेरित करेगा।
(2) अध्ययन के लिए पाड़ / बुनियादी ढाँचा।
(3) कॉलेज के छात्रों में वापसी / निकास की प्रवृत्ति पैदा करेगा।
(४) अध्ययन के साधनों के भीतर यह निरर्थक हो सकता है।
जवाब दे दो। -2

4. बच्चों के समाजीकरण के विषय में अगला कौन सा कथन उचित है?
(1) स्कूल समाजीकरण का एक द्वितीयक मुद्दा है और घरेलू समाजीकरण का एक मुख्य मुद्दा है।
(२) स्कूल समाजीकरण के मुख्य घटकों में से है और माध्यमिक समाजीकरण का द्वितीयक मुद्दा है।
(३) समतलीकरण समाजीकरण के प्रथम घटक हैं और गृहस्थ समाजीकरण का एक द्वितीयक मुद्दा है।
(४) घरेलू और सार्वजनिक संचार दोनों ही समाजीकरण के द्वितीयक घटक हैं।
जवाब दे दो। -1

5. बहुत सी बुद्धिमत्ता का उपदेश इस बात पर बल देता है कि –
(1) इंटेलिजेंस को केवल लक्ष्य जांच द्वारा मापा जा सकता है।
(२) एक ही आयाम में बुद्धिमत्ता सभी विभिन्न आयामों में बुद्धिमत्ता का निर्धारण करती है।
(३) बुद्धि की विभिन्न स्थितियाँ हैं।
(४) बुद्धिमत्ता में किसी व्यक्ति विशेष में बदलाव नहीं होता है।
जवाब दे दो। -2

6. लॉरेंस (* 31 *) के विचार के अनुसार, “एक कार्य करने के लिए क्योंकि अन्य इसे अनुमोदित करते हैं”, नैतिक विकास के ___ चरण का प्रतिनिधित्व करता है।
(1) पूर्व-लागू करें
(२) प्रथागत
(३) पदोत्तर
(4) सारांश संचालन
जवाब दे दो। -1

7. लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य के अध्ययन के पाठ्यक्रम के भीतर ___ के महत्व पर जोर दिया गया है।
(१) सांस्कृतिक इकाइयाँ
(२) आक्षेप
(३) प्रेरणा देना
(४) संतोष
जवाब दे दो। -1

8. जीन पियागेट, संज्ञानात्मक विकास के अपने विचार में, संज्ञानात्मक भवनों का _____ के रूप में वर्णन करता है।
(1) मनोवैज्ञानिक उपकरण
(२) उत्तेजक-प्रतिक्रिया संबंध
(3) विकास के समीपस्थ क्षेत्र
(4) स्कीमा / हाथ
जवाब दे दो। –4

9. जीन पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के विचार में, प्री-ऑपरेटिव राज्य के भीतर विकास की प्रमुख विशेषता क्या है?
(१) सारांश पर विचार करना
(२) विचार / विचार में केंद्रीकरण
(३) परिकल्पित-कटौतीत्मक विचार
(4) पदार्थों को संरक्षित करने और टाइप करने का लचीलापन
जवाब दे दो। -2

10. विकास के संदर्भ में अगले बयानों में से कौन सा उपयुक्त है?
(१) सभी संस्कृतियों में एकत्रित होने के लिए विकास का शुल्क समान है।
(२) विकास पूरी तरह से कक्षा के अध्ययन में होता है।
(३) विकास बचपन में ही होता है।
(४) विकास बहुआयामी है।
जवाब दे दो। –4

11. प्रसव से किशोरावस्था में बच्चों का विकास किस क्रम में होता है?
(१) संवेदनशील, मूर्त, अमूर्त
(२) अमूर्त, संवेदी, मूर्त
(३) मूर्त, अमूर्त, संवेदी
(४) सारांश, मूर्त, संवेदी
जवाब दे दो। -1

12. एक प्रगतिशील कक्षा में किसी विशेष व्यक्ति के बदलावों पर कैसे विचार किया जाना चाहिए?
(१) अध्ययन की विधि में बाधा डालना।
(२) प्रशिक्षक के पहलू पर विफलता।
(3) लाभ आधारित ज्यादातर समूहीकरण के लिए मानदंड।
(4) शिक्षण-अध्ययन पाठ्यक्रम के मिशन के लिए महत्वपूर्ण।
जवाब दे दो। –4

13. एक समावेशी वर्ग को ___ पर जोर देना चाहिए।
(1) दक्षता-उन्मुख लक्ष्य
(२) अविश्वसनीय / समतुल्य दिशाएँ
(३) सामाजिक आईडी के आधार पर विद्वानों का अलगाव
(4) प्रत्येक बच्चे की क्षमता को अधिकतम करने के लिए विकल्प प्रस्तुत करना
जवाब दे दो। –4

14. पीडब्ल्यूडी (2016) के अनुसार, किस शब्दावली का उपयोग करने के लिए स्वीकार्य है?
(१) मंदबुद्धि विद्वान
(२) विकलांग छात्र
(३) शारीरिक अक्षमता वाले छात्र।
(४) वह छात्र जिसके शिशु की काया होती है।
जवाब दे दो। -३

15. कठिनाइयों का अध्ययन करने वाले विद्वानों की इच्छा से निपटने के लिए, एक प्रशिक्षक को क्या करना चाहिए?
(1) दृश्य-श्रव्य आपूर्ति का उपयोग।
(2) संरचनात्मक शैक्षणिक दृष्टिकोण का उपयोग।
(३) अनुकूलित शैक्षणिक योजना बनाना।
(4) शिक्षाशास्त्र और मूल्यांकन का परिसर। भवनों का उपयोग।
जवाब दे दो। –4

16. विपुल आईडी की खास बात क्या है?
(१) निम्न चेतना / बोधगम्यता
(२) विचारणीय
(३) अति सक्रियता
(४) विमुखता
जवाब दे दो। -2

17. विभिन्न पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों से निपटने के लिए, एक प्रशिक्षक को चाहिए –
(1) श्रेणी से संबंधित बिंदुओं पर बातचीत को रोका जाना चाहिए।
(२) विभिन्न विन्यासों से उदाहरण लें।
(3) सभी के लिए मानकीकृत अनुमानों का उपयोग किया जाना चाहिए।
(4) इस तरह के बयानों का इस्तेमाल प्रतिकूल रूढ़ियों को मजबूत करने के लिए किया जाना चाहिए।
जवाब दे दो। -2

18. डाउनसाइड-फिक्सिंग क्षमताओं को कैसे सुविधाजनक बनाया जा सकता है?
(१) बार-बार लागू होने और लागू होने से।
(3) मुद्दों को ठीक करने के लिए अटल पाठ्यक्रम के उपयोग को बेचकर।
(३) उपमाओं के उपयोग को बेचकर।
(४) कॉलेज के छात्रों के भीतर चिंता का रास्ता बनाकर।
जवाब दे दो। -1

19. पढ़ाई की प्रेरणा कैसे बनी रह सकती है?
(१) बच्चे को सजा देकर।
(२) प्रवीणता-उन्मुख लक्ष्यों पर जोर देकर।
(३) बच्चों को बहुत सरल कार्य देकर।
(4) यंत्रवत् याद करने पर जोर देकर।
जवाब दे दो। -2

20. शर्मिंदगी _____
(१) अनुभूति से कोई संबंध नहीं है।
(२) अनुभूति पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है।
(3) बच्चों को पढ़ाई के लिए प्रेरित करने के लिए बहुत कुशल हो सकता है।
(4) अभिव्यक्ति को शिक्षित-अध्ययन पाठ्यक्रम के भीतर लगातार पुनरावृत्ति करना चाहिए।
जवाब दे दो। -2

21. शिक्षित करने का अगला माध्यम कौन सा है?
(1) सामग्री सामग्री को यंत्रवत् याद करते हैं
(२) विचारों के बीच संबंध का पता लगाना
(३) मूल्यांकन के साथ अवलोकन करना
(4) सिमुलेशन / प्रतिकृति और दोहराएं
जवाब दे दो। -2

22. एक प्रशिक्षक को दिए गए अभ्यास में विद्वानों की विभिन्न त्रुटियों का विश्लेषण करना चाहिए
(1) इसके आधार पर वह सजा की मात्रा तय करेगी।
(2) शिक्षा के अध्ययन के पाठ्यक्रम के लिए त्रुटियों को समझना महत्वपूर्ण है।
(३) इसके आधार पर, वह कॉलेज के छात्रों को अलग कर देगा जो विभिन्न कॉलेज के छात्रों से अतिरिक्त त्रुटियां करते हैं।
(4) सीखना पूरी तरह से त्रुटियों को ठीक करने पर निर्भर करता है।
जवाब दे दो। -2

23. बच्चों के अध्ययन में समस्या है कि कब –
(1) सूचना को अलग-अलग मदों में पेश किया जाना चाहिए।
(२) यह आंतरिक रूप से प्रेरित होता है।
(३) सामाजिक संदर्भ में सीखना।
(4) सामग्री सामग्री को बहुरूपता में पेश किया जाता है।
जवाब दे दो। -2

24. अध्ययन का सबसे प्रभावी चरण क्या है?
(१) अत्यधिक सुख, अत्यधिक चिंता
(२) कम सुख, अत्यधिक चिंता
(3) संतुलित उत्तेजना, कोई चिंता नहीं
(४) कोई सुख नहीं, कोई चिंता नहीं
जवाब दे दो। -३

25. अध्ययन के संरचनात्मक विचार का अर्थ है कि सूचना के निर्माण के भीतर
(1) बच्चों के पास कोई कार्य नहीं है।
(२) बच्चे पूरी तरह से वयस्कों पर निर्भर होते हैं
(3), बच्चे एक ऊर्जावान कार्य करते हैं।
(४) / बच्चे पाठ्य सामग्री-पुस्तकों पर पूरी तरह से निर्भर होते हैं।
जवाब दे दो। -३

26. अध्ययन के लिए अगली कौन सी धारणा स्वीकार्य है?
(१) पात्रता सुयोग्य है।
(२) पात्रता अपरिवर्तनीय है।
(3) प्रयास मायने नहीं रखते।
(४) असफलता अनियंत्रित है।
जवाब दे दो। -1

27. कॉलेज के छात्रों में वैचारिक समझ बढ़ाने के लिए अगला कौन सा सम्मेलन उपयोगी है?
(1) प्रतियोगिता ज्यादातर प्रतियोगिताओं पर आधारित होती है
(२) पाठ्यपुस्तक-केंद्रित शिक्षाशास्त्र
(३) बार-बार परीक्षाएँ
(४) अन्वेषण और संवाद
जवाब दे दो। –4

28. एक नौकरी के दौरान, साइना खुद से बोल रही है कि वह कैसे ड्यूटी पर आगे बढ़ेगी। भाषा और विचार / विचार के बारे में लेव वायगटस्की की अवधारणाओं के अनुसार, इस तरह के ‘निजी भाषण’ का क्या मतलब है?
(1) संज्ञानात्मक अपरिपक्वता
(२) स्व-नियमन
(३) आत्मसंयम
(4) मनोवैज्ञानिक शिथिलता
जवाब दे दो। -1

29. मूल्यांकन रणनीतियों की ओर लक्ष्य होना चाहिए
(१) विद्वानों का नामांकन।
(2) कॉलेज के छात्रों को क्षमता-आधारित ज्यादातर टीमों में विभाजित करना।
(३) विद्वानों की इच्छा और आवश्यकता का निर्धारण करना।
(४) पुरस्कार वितरण के लिए अत्यधिक स्कोरिंग कॉलेज के छात्रों को निर्धारित करना।
जवाब दे दो। -३

30. बच्चों की वृद्धि के किस विशेष प्रकार के व्यक्ति को प्रत्यारोपित किया जा सकता है?
(१) केवल आनुवंशिकता पर
(२) पूरी तरह से सेटिंग पर
(३) न तो आनुवंशिकता और न ही सेटिंग
(४) सेटिंग की आनुवंशिकता और पारस्परिकता पर
जवाब दे दो। –4