CTET परीक्षा पेपर – 31 जनवरी 2021 (पेपर 2)


CTET परीक्षा पेपर – 31 जनवरी 2021 (पेपर 2)

CTET परीक्षा पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 2 (उत्तर कुंजी) – केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने 31 जनवरी 2021 को CTET परीक्षा को कुशलतापूर्वक संपन्न करवाया है। CTET परीक्षा वर्ष में दो बार आयोजित की जाती है। उम्मीदवार जो 31 जनवरी 2021 पेपर 2 में सीटीईटी परीक्षा दी है। वह नीचे दिए गए परीक्षा पत्र से उत्तर कुंजी के साथ सीटीईटी परीक्षा पेपर 31/01/2021 का परीक्षण कर सकता है।

  • परीक्षा पेपर: CTET परीक्षा पेपर 2021 – पेपर 2
  • परीक्षा आयोजक: CBSE (केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड)
  • परीक्षा तिथि: 31/01/2021
  • परीक्षा का समय: दोपहर 2 बजे 4:30 बजे है

CTET परीक्षा का पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 2 (कक्षा 6 से आठ)

CTET परीक्षा का पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 2 (उत्तर कुंजी) – युवा सुधार और शिक्षाशास्त्र

भाग 1 – बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (बाल विकास और शिक्षाशास्त्र)

1. कक्षा के भीतर महत्वपूर्ण अध्ययन को प्रोत्साहित करने के लिए, प्रशिक्षक को चाहिए
(i) छात्रों को अपनी भावनाओं और प्रेरणाओं को व्यवस्थित करने के लिए उनकी सहायता करने में सक्षम होना चाहिए।
(ii) छात्रों को मुख्य रूप से उनकी दक्षता के आधार पर लेबल और नामांकित करने की आवश्यकता है और उनके लाभ-मुख्य रूप से आधारित टीमों को टाइप करें।
(iii) कई कॉलेज के छात्रों के बीच संवाद और संवाद को प्रोत्साहित करें ताकि वे बहु-विषयक हो सकें।
(iv) कक्षा के भीतर सीमा की अनदेखी करके शिक्षित करने की प्रथागत तकनीक को अपनाया जाना चाहिए।
(1) (i), (iii), (iv)
(2) (i), (ii), (iii), (iv)
(3) (i), (iii)
(4) (ii), (iii)

जवाब दे दो। -३

2. अगली रणनीतियों में से कौन सी प्रतिकूल परिस्थितियों और वंचित पृष्ठभूमि वाले शिक्षार्थियों को संबोधित करने के लिए सिर्फ कुशल नहीं है
(1) संतुलित कठिन उद्देश्यों के लिए कॉलेज के छात्रों को प्रोत्साहित करना और लागू अध्ययन सहायता प्रदान करना।
(2) क्रियाओं के लिए सहयोगी दल बनाना और एक-दूसरे की मदद करने के लिए कॉलेज के छात्रों को प्रेरित करना।
(३) शिक्षार्थियों के साथ बातचीत करके उनके द्वारा सामना की गई इच्छाओं और चुनौतियों को समझना।
(४) शिक्षाविदों से कॉलेज के बाहर ट्यूशन सीखने के लिए कहना कि प्रशिक्षक को उन पर बहुत अधिक ध्यान नहीं देना चाहिए।

जवाब दे दो। –4

3. युवाओं की पढ़ाई में शारीरिक भलाई और भावनात्मक स्थिति ___
(1) का कोई संबंध नहीं है।
(2) की स्थिति नगण्य है।
(३) कोई प्रभाव नहीं पड़ता।
(४) की एक आवश्यक स्थिति है।

जवाब दे दो। –4

4. कक्षा में कुशल अध्ययन के लिए ___ परिवेश के विकल्प के रूप में ___ परिवेश बनाना चाहिए।
(१) पापी; समझानेवाला
(२) प्रतिद्वंद्वियों; समझानेवाला
(३) सहयोगात्मक; प्रतियोगी
(4) प्रतिद्वंद्वियों; सहयोगी

जवाब दे दो। -३

5. कॉलेज के छात्रों को पढ़ाई के लिए प्रोत्साहित करने के लिए अगले उदाहरणों में से कौन सी एक कुशल तकनीक है?
(१) कर्तव्यों को देना जो काफी सरल हो सकता है।
(२) प्रतियोगिताओं के लिए कई विकल्प उत्पन्न करना।
(३) मचान प्रदान करना, विशेषकर जब कॉलेज के छात्र एक नई प्रतिभा का अध्ययन कर रहे हों।
(४) पढ़ाई की तुलना में अतिरिक्त काम खत्म करने पर जोर देना।
6. युवाओं के विचार के संबंध में अगले बयानों में से कौन सा सही नहीं है?
(1) बच्चे सक्रिय रूप से विभिन्न अवसरों को ध्यान में रखते हैं और जांच (जांच) के लिए तरसते हैं।
(२) बच्चे गोल होने के मुद्दों को जानने के लिए उत्सुक होते हैं।
(३) बच्चे विभिन्न अवसरों के विषय में अपनी अपनी थ्योरी टाइप करते हैं।
(४) बच्चे स्वयं को प्रत्यय नहीं मान सकते हैं और प्रशिक्षक की आवश्यक स्थिति उन्हें सुलभ बनाने की है।

जवाब दे दो। –4

7. सीखना एक ___ और ___ पाठ्यक्रम है।
(1) आसान; निजी
(२) उन्नत; निष्क्रिय
(३) उन्नत; सक्रिय है
(4) आसान; रैखिक

जवाब दे दो। -३

8. अपनी कक्षा में महत्वपूर्ण अध्ययन की सुविधा के लिए, प्रशिक्षक को अपनी कक्षा में सामाजिक, सांस्कृतिक, आध्यात्मिक, भाषाई रेंज ___ करनी चाहिए।
(१) समझ
(२) अवहेलना करना
(३) टालमटोल करना
(४) उपेक्षा करना

जवाब दे दो। -1

9. एक ___ वर्ग में, प्रशिक्षक विद्वानों के व्यक्ति को ध्यान में रखते हुए उनके शिक्षण और मूल्यांकन की रणनीतियों में संशोधन करता है।
(१) पाठ्यपुस्तक-केंद्रित
(२) व्यवहारवादी
(३) प्रशिक्षक केंद्रित
(४) प्रगतिशील

जवाब दे दो। –4

10. कक्षा में बच्चों की विफलता –
(1) यह साबित करता है कि इन युवाओं में आनुवंशिक शुरुआत दोष है और कॉलेज से दूर होना चाहिए।
(२) यह दर्शाता है कि लोगों को अपने युवाओं के अध्ययन में मदद करने की शक्ति नहीं होनी चाहिए।
(३) प्रस्ताव है कि वंचित पृष्ठभूमि वाले युवाओं को अध्ययन में प्रवेश नहीं देना चाहिए।
(४) यह निर्दिष्ट करता है कि कॉलेज सिर्फ उन युवाओं की इच्छा और खोज को पूरा करने में सक्षम नहीं है।

जवाब दे दो। –4

11. टीमों में एक-दूसरे को पढ़ाना और उनकी सेवा करना –
(1) बच्चे विचलित हो सकते हैं और यह एक कुशल शिक्षण तकनीक नहीं है।
(२) युवाओं में प्रतिस्पर्धात्मक प्रवृत्तियाँ उत्पन्न होती हैं, जिसके परिणामस्वरूप अध्ययन में व्यवधान / व्यवधान उत्पन्न होते हैं।
(3) बच्चे संज्ञानात्मक अभ्यास के बढ़े हुए दायरे को प्राप्त करने के अपने स्वयं के विचार पर आपत्ति कर सकते हैं।
(४) बच्चे भ्रम पैदा कर सकते हैं, जो उनके अध्ययन में बाधा उत्पन्न करता है।

जवाब दे दो। -३

12. बच्चों के समाजीकरण के भीतर स्कूल
(१) पहला अंक है।
(२) एक द्वितीयक मुद्दा है।
(३) कोई पद नहीं है।
(४) जिसकी कोई स्थिति न हो।

जवाब दे दो। -2

13. अगले मनोवैज्ञानिकों में से किसने प्रस्तावित किया है कि युवाओं का विचार गुणात्मक रूप से वयस्कों की तुलना में पूरी तरह से अलग है?
(१) हॉवर्ड गार्डनर
(२) लॉरेंस कोलबर्ग
(३) जीन पियागेट
(४) लेव वायगोत्स्की

जवाब दे दो। -३

14. सुधार के विषय में अगले कथनों में से कौन सा सही है?
(1) विकास सुरुचिपूर्ण, उचित रूप से व्यवस्थित समूह राज्यों में पूर्व निर्धारित आनुवंशिक तत्वों के कारण होता है।
(2) विकास एक आसान और एक दृष्टिकोण है।
(३) बच्चों के सुधार के भीतर कई सांस्कृतिक विविधताएँ हैं।
(४) दुनिया में, सभी युवा समान क्रम में और निश्चित समय के साथ विकसित होते हैं।

जवाब दे दो। -३

15. केंद्र बाल्यावस्था के अंतराल का अगला प्रमाण कौन सा है?
(1) मांसपेशियों की विशेषज्ञता और कुल शारीरिक विकास में तेजी से सुधार।
(२) वैज्ञानिक तर्क और कौशल का विकास।
(३) प्रतीकात्मक-वीडियो गेम का उद्भव।
(४) तर्कसंगत अवधारणाओं का विकास जो स्वाभाविक रूप से मूर्त हो।

जवाब दे दो। –4

16. जीन पियाजे के अनुसार, युवा सारांश परिचालन स्थिति में हैं –
(1) संरक्षण, वर्गीकरण और वर्गीकरण आमतौर पर सक्षम नहीं हैं।
(२) प्रतीकात्मक और प्रतीकात्मक वीडियो गेम में सहयोग करना शुरू करें।
(३) परिकल्पित तर्कपूर्ण तर्क और चिंतन करने में सक्षम है।
(४) केंद्रीकरण और अपरिवर्तनीय विचार से बंधा हुआ है।

जवाब दे दो। -३

17. लॉरेंस कोलबर्ग की नैतिक सुधार की अवधारणा के अनुसार, किसी व्यक्ति का मानना ​​है कि वर्तमान सामाजिक व्यवस्था को सक्रिय रूप से बनाए रखने से रचनात्मक मानवीय संबंध और सामाजिक वर्ग का संरक्षण होता है?
(1) यांत्रिक वस्तु अभिविन्यास
(२) सामान्य नैतिक उपदेश अभिविन्यास
(३) दंड और आज्ञाकारिता अभिविन्यास
(4) सामाजिक-व्यवस्था अभिविन्यास

जवाब दे दो। –4

18. बचपन में विकास
(1) केवल मात्रात्मक संशोधनों को शामिल करता है।
(२) अनियमित और असंबंधित है।
(३) यह क्रमिक है और इसे मापा नहीं जा सकता है।
(4) बहुस्तरीय और मिश्रित है।

जवाब दे दो। –4

19. ‘समीपस्थ विकास का क्षेत्र’ क्या है?
(१) वह कोर्स जिसके द्वारा शुरू में पूरी तरह से अलग समझ वाले दो व्यक्ति समान समझ पर आते हैं।
(२) वह पाठ्यक्रम जिसके द्वारा युवा समाज के विकसित सदस्यों द्वारा निर्धारित पद्धति के भीतर कार्य करते हैं।
(३) यह इस समय की डिग्री पर बच्चों की निष्पक्ष दक्षता और बड़े होने और अतिरिक्त विशेषज्ञ समकक्षों की सहायता से बच्चे द्वारा प्राप्त दक्षता के बीच का क्षेत्र है।
(४) बहुत सारे कर्तव्यों {कि} एक जवान को अपनी उम्र को ध्यान में रखते हुए करना चाहिए, हालाँकि वह ऐसा नहीं कर सकता।

जवाब दे दो। -३

20. एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षण – अध्ययन पाठ्यक्रम के दौरान शिक्षार्थियों का मूल्यांकन –
(१) लोगों को सुझाव देने के उद्देश्य से ‘बहुत लाभदायक’, ‘बहुत कम लाभदायक’ और ‘असफल’ कॉलेज छात्रों को स्थापित करना उपयोगी है।
(2) आवश्यक है, जिसके परिणामस्वरूप यह बच्चों की समझ को सूचित करता है और प्रशिक्षक को उसके प्रशिक्षण पर विचार करने में मदद करता है।
(३) युवाओं के अध्ययन में उपयोगी नहीं है।
(4) बच्चों के शैक्षिक पाठ्यक्रम को बाधित करता है।

जवाब दे दो। -2

21. हॉवर्ड (* 31 *) के अनुसार, बहु-बुद्धिमत्ता की अवधारणा, अगली जोड़ी में से कौन सी बुद्धि और अंतिम-राज्य अनुपालन अवसर को ध्यान में रखते हुए सही है?
खुफिया प्रकार – खत्म-राज्य अनुपालन का मौका
(१) भाषिक – मूर्तिकार
(२) शारीरिक संवेदी प्रतिभागी
(३) स्थानिक-मनोवैज्ञानिक
(4) अंतर-व्यक्तिगत – विक्रेता

जवाब दे दो। -2

22. लेव वायगोत्स्की के अनुसार –
(१) बच्चों का संज्ञानात्मक सुधार चरणों में होता है।
(२) स्कीमाओं की परिपक्वता से युवाओं में संज्ञानात्मक सुधार होता है।
(3) युवाओं के संज्ञानात्मक सुधार में भाषा की एक आवश्यक स्थिति है।
(४) बच्चों को ‘भाषा अधिग्रहण डिवाइस’ के माध्यम से भाषा सिखाई जाती है।

जवाब दे दो। -३

23. एक शिशु केन्द्रित कक्षा कौन सी है –
(1) ट्रेनर बच्चों की आदतों को निर्देशित करने के लिए पुरस्कार और दंड का उपयोग करता है।
(२) प्रशिक्षक बहुमुखी है और उस व्यक्ति से मिलता है जिसे हर युवा चाहता है।
(३) ट्रेनर केवल पाठ्यपुस्तक का उपयोग डेटा की आपूर्ति के रूप में करता है।
(४) प्रशिक्षक युवाओं को उनकी क्षमता के विचार पर वर्गीकृत करता है।

जवाब दे दो। -2

24. किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार ‘सांस्कृतिक उपकरण’ युवाओं के संज्ञानात्मक सुधार में एक आवश्यक स्थिति निभाते हैं?
(1) अल्बर्ट बंदुरा
(२) बीएफ स्किनर
(३) लेव वायगोत्स्की
(४) जीन पियागेट

जवाब दे दो। -३

25. कक्षा के भीतर सभी लिंगों के बीच सुधार की संभावनाओं को बढ़ाने और लिंग भेद को वापस लाने के लिए कौन सी कुशल तकनीक है?
(1) समान-संभोग योग्यता टीमों का गठन।
(2) व्यायाम और प्रेरणादायक संवाद के लिए मिश्रित लिंग टीम बनाना।
(३) लिंगों की जैविक विविधताओं को अनदेखा करना और अस्वीकार करना।
(४) समाज में चित्रित लिंग भूमिकाओं को सुदृढ़ करना।

जवाब दे दो। -2

26. शिक्षकों को कक्षा के भीतर बहुभाषिकता को ___ के रूप में समझना चाहिए।
(१) एक मुद्दा
(२) एक प्रणालीगत चिंता
(३) एक संपत्ति और साधन
(4) एक रुकावट

जवाब दे दो। -३

27. कुशल और कलात्मक युवाओं की इच्छाओं को कैसे संबोधित किया जा सकता है?
(१) प्रश्नों को तय करने के लिए विशेष दिशा-निर्देश देकर।
(२) रट-मुख्य रूप से आधारित परीक्षा देकर।
(३) नीरसता को मात देने के लिए कठिन कर्तव्यों और कार्यों को देकर।
(४) ऐसे प्रश्न देकर, जिन्हें उन्मुख माना जाना चाहिए।

जवाब दे दो। -३

28. अध्ययनरत युवाओं की पहचान कैसे हो सकती है?
(1) अध्ययन और लेखन विशेषज्ञता के उनके मूल्यांकन द्वारा।
(2) उन्नत और अत्यधिक डिग्री के मुद्दों को हल करने की उनकी क्षमता का आकलन करके।
(३) उनके सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भ को जानना।
(४) पूरी शारीरिक दृष्टि से अच्छी तरह देख लेना।

जवाब दे दो। -1

29. अगले कल्पना की आपूर्ति में से कौन सा सिर्फ कॉलेज छात्रों के लिए आंशिक कल्पनाशील और प्रस्तोता के लिए उपयुक्त नहीं है?
(१) किताबें बोलना, स्पर्श संबंधी खोज बोर्ड
(2) छोटे विदेशी धन वर्कशीट
(३) बड़े आयाम मुद्रित पुस्तकें
(4) त्रि-आयामी नक्शे और चार्ट

जवाब दे दो। -2

30. ‘समावेशी प्रशिक्षण’ के पीछे अंतर्निहित अवधारणा है –
(२) दर्शन कि प्रत्येक युवा को सामान्य कॉलेज में समान प्रशिक्षण के लिए उपयुक्त है।
(३) अपने लाभ के विचार पर युवाओं को अलग करना और व्यावसायिक कोचिंग की व्यवस्था करना।
(४) अपनी सीमाओं को स्थापित करने के लिए मुख्य रूप से विकलांग युवाओं को नामांकित करना।
(1) पूरी तरह से अलग विकलांग युवाओं के लिए विशेष अनुदेशात्मक प्रतिष्ठानों का प्रावधान।

जवाब दे दो। -2

CTET परीक्षा पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) बाल विकास और शिक्षाशास्त्र

CTET परीक्षा पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) – पर्यावरण अध्ययन

CTET परीक्षा पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) – गणित (गणित)

CTET परीक्षा का पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) हिंदी 1

CTET परीक्षा का पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) हिंदी 2

CTET परीक्षा का पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) अंग्रेजी 1

CTET परीक्षा का पेपर 31 जनवरी 2021 – पेपर 1 (उत्तर कुंजी) अंग्रेजी 2

इस प्रकाशन में, आपको CTET उत्तर पुस्तिका 31 जनवरी 2021 पीडीएफ सभी सेट सीटीईटी उत्तर उत्तर कुंजी 2021 (पेपर 1, 2) CTET पेपर II उत्तर कुंजी 2021 ctet उत्तर कुंजी 2021 पेपर 2 ctet पेपर 2021 पीडीएफ CTET परीक्षा पेपर 31 जनवरी को प्राप्त होगी। 2021 – पेपर 2 (उत्तर कुंजी) 2021 पेपर 2 सीटीईटी उत्तर कुंजी 31 जनवरी 2021 पेपर 1 पेपर 2 सीटीईटी उत्तर कुंजी और प्रश्न पत्र 31 जनवरी 2021 सीटीईटी उत्तर कुंजी 31 जनवरी 2021 – पेपर 2 सीटीईटी उत्तर कुंजी 31 जनवरी 2021 पेपर इसके अलावा, जब आपको कोई प्रश्न या सुझाव मिला हो, तो नीचे टिप्पणी करें और पूछें।

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